彭菊红，泰州市白马初级中学政教处主任、团委书记，一名乡村初中班主任。从教18 年来，她始终“爱生如己，教生如子，待生如友”，被孩子们亲切地称为“教师妈妈”。

女儿:不公平的“坏妈妈”

清晨，教室里总能最先看到彭老师那熟悉的身影；放学后，教室里还能听到她与学生亲切和蔼的谈话声。学生们习以为常，但他们不知道，彭老师的小女儿是多么希望妈妈能够早点回来陪她。电话那头的彭老师总是带有歉意地说：“宝贝，妈妈再找几个哥哥姐姐谈下心，说完马上就回家。”“哼，你骗人！你每次都这么说，我每次都要等好久好久……”女儿撅着小嘴说道，“你不公平，你不是一个好妈妈！”在女儿的心目中，妈妈始终都是一个熟悉的陌生人。面对所有的付出，面对愧疚的女儿，彭老师无怨无悔：班上每个学生都是她的孩子！

学生:贴心的“老师妈妈”

彭老师的办公桌上总放着一本班主任工作手册，她是孩子们的老师，更是留守儿童的妈妈。她经常走街串巷深入学生家庭，触碰学生心灵之所，用柔情温暖困境儿童的心房。李开越刚进班比较内向，学习也不尽如人意。经过家访彭老师了解到，李开越的爸爸出国打工，妈妈既要上班还要支撑整个家庭，很少有时间顾及到孩子的学习，李开越变得越来越沉默寡言。往后的日子里，彭老师经常找孩子谈心交流，及时解决学习和心理上的困惑，鼓励她积极参加活动。

渐渐地，李开越跟彭老师成了好朋友，还亲切地称呼“彭妈妈”。彭老师发现李开越其实很有运动天赋，鼓励并推荐她参加区运动会。赛前，彭老师鼓励她：“你一定行！我相信你，也请你相信我的眼光。”1500米决赛中，本来成绩不错的她被其他运动员绊倒了，膝盖和手臂都擦破了皮，鲜血渗了出来。李开越爬起来咬紧牙关一瘸一拐的跑完了比赛。教练问她为什么坚持跑下来，她说：“彭妈妈经常教育我坚持就是胜利，我不能让她失望。”彭老师知道后既感动又担心她的伤势，询问第二天的3000米怎么办，李开越坚决地说：“彭妈妈，您放心，我的努力不能白费，我要证明我能行，我要用优异的成绩证明你的眼光！”凭着坚强的毅力，负伤坚持比赛的李开越最终取得了3000米第二名的好成绩。

彭老师用一双慧眼和一番激励，挖掘孩子潜能，助力“留守儿童”走出阴霾，走向成功，赢得自信人生。

家长:孩子的“再生妈妈”

工作中，彭老师让每个孩子都能分享到她的关爱：耐心地教育违反纪律的学生，用心地帮助学习吃力的学生，真心地鼓励有进步的学生，细心地关爱特殊家庭的学生。看到自己的孩子有了进步，家长们都非常感激彭老师。

留守学生陈佳铭，十年前父母离异，爸爸债台高筑，爷爷和爸爸断绝了父子关系，孩子依靠爷爷奶奶抚养。孩子的心脏做过手术，几年前爷爷因食道癌开刀，生活的重担都落在了打零工的奶奶身上。了解到这些，彭老师主动与她结对帮扶。经常与孩子交流，培养孩子克服困难的勇气，多次带孩子参加社会实践活动，还带孩子去超市挑选生活用品。在彭老师的一路呵护下，陈佳铭进步很快，先后获得了“江苏好少年”、“省最美中学生”的光荣称号。听到消息后，她的爷爷给彭老师打来电话：“谢谢你，彭老师，您就是孩子的再生父母，我真心地感谢您！”那一刻，彭老师的心里春暖花开。师爱如母爱般绚烂，驱散“特殊儿童”心里的阴霾，点亮学生心灯。

领导：优秀的“教师妈妈”

作为学校“教师妈妈工作室”领衔人，彭菊红关心留守儿童的生活状况，激励其奋发有为；跟踪学习情况，促进其学有所成；关注身心健康，确保其阳光成长；开展社会实践，引导其融入社会。先后到杨根思烈士陵园、海军舰艇文化园等德育基地开展主题教育活动。在她的关爱下，11名学生先后被评为省市好少年、省市区最美中学生。她自己也被评为市优秀共青团干部、区青年岗位能手等荣誉称号。

学校领导这样评价：“彭主任是严师更是慈母，是名副其实的教师妈妈！”

彭菊红用心浇灌呵护着留守儿童，为他们撑起了一片爱的蓝天，用行动诠释了什么是教师妈妈最无私的爱。